“这场雨好！雨水足，比之前那几滴眼泪多多了！”
“都是黄天庇佑！”
“对！黄天在上，是大贤良师施法！…”
农户门欣喜的喊声，回响在庄子内外。许多虔诚的信徒，就在雨中，跪着祝祷起“黄天”来。
张承负没有祈祷，而是让童子们摆了几个空的陶罐，放置在雨中的田野里。然后，他就带着童子们蹲在窝棚与茅屋的门口，静静看着雨中的豆苗。
“久旱雷鸣雨欲倾，豆苗苦等望天庭。裂土微根抽嫩翠，甘霖一洒死回生。
黄天垂念怜赤子，太平不远在田耕。一饭千辛终有报，农人拱手谢苍冥…”
张承负摸着下巴的绒毛，念出一首无题的七言。但他重新咀嚼，又觉得这首诗不好。望“天庭”？天庭又如何能靠得住呢？要有水灌溉，还是得看“人间”，看农人自己，看兴建的水利工程！
“种地一事，首先是种地，接着就是水利。种地必须要求稳，决不能出岔子。关键时候少了一份水，十份的收成都得完蛋！水利工程，就是那份存下的保障，是老天出岔子的时候，唯一能挽救回来的办法！而能救下粮食，就是真正的民心所向！”
张承负如此对“弟子们”说到。而等一场酣畅淋漓的大雨过去，他把童子们的队长都派出去，测量陶罐中的降雨深度。
要教这么多孩子，他一个人肯定是教不完的。他只能抓十人小队中推举出来，学的最快的队长们。然后，再让这些队长回去，教队里的其他孩童。这也是最初的组织分层，分出队长与队员。
“张师，这次的降雨深度，是2寸（46毫米）！”
“张师，我们测出来是2寸1！”
“这里是1寸9！…”
“很好！你们先把每个罐子的深度都记下。然后，所有的深度加在一起，再除以罐子的数量。这就叫求均值，用除法求…”
哪怕是童子中聪明的队长们，也花了整整大半天，来跟着张承负，学
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