的，不一定就是这个时空的场景。
例如远处马路上，穿着某建服装的土木工程设计师翻开设计图，这张设计图上预留了四维空间结构，这是真正的维度设计图。
一旦技校生进入学习状态，且入了工作，就会接触到的星耕文明的「穿越社会」。
维校对接的架空时空中，每所学校的门槛不同，但都留了一条线。 各个时空中，当意识变量上进，走上了其时空社会中模拟的正确道路後，都会有相应维度训练。
所以这哥仨进来後，维校不是没给他们留一条路。
但这哥仨面对的是非常现实的社会，那就是他们这个技校学生的身份。
作为技校学生，想要真正学一门手艺，首先得个人作风端正，在学校中有想学技术的姿态。 再者就是得会来事，逢年过节的，得给老师送礼。
而这哥仨的「家庭」都非常贫寒，给老师送礼？ 实在是太难为他们了。
至於为啥没有安排一个「好家庭」，那就不得不说这三人穿过来时，泄露出他们在所在时空的个人家庭信息状况。
他们中，噩天行富裕，但是很少被关心; 而汤益阳和南门天旺一个是寒门子弟，一个则是太一时空管理局的内部子弟。
经过维校判定，这三人被安排成了包工头的儿子和另外两个民工的儿子。
维校理念：啥？ 既然是模拟时空，保存「学生」们的本源，就要真实，就得上现实难度。 当学生完成了肩负自己所在时空中责任，目光还依旧向着星空宇宙，才算是走完了「德智体美劳」路线体系。 维校招生是有门槛的，招生办所招收的，是各个时代能在重压下仍然能维系希望的存在。
这个门槛，是星田时空文明专门针对被「注灵污染」後的时代意识设立的。
星田时空区域内一千多年的维度文明发展中，在最古早穿越时期，初始的时空理念也是承认「万物霜天竞自由」，不少穿越者和监察者们都强行认为维度遨游的个体都
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