後，会不择手段无所不用其极。
谢明已经与其进行了遭遇战，完成了扞卫名额的任务。
只是谢明不知道：「好学生」和「差学生」在同一所学校中，是不同环境，只是到底谁是「好」谁是「差」呢？
宣冲的名额一直是稳得很，反倒是老师们争夺名额。
然而这一年来，宣冲偶尔关注到谢明那几次穿越的过程：他（谢明就是对窗户外发了一个呆（自行穿越任务），亦或是看到女孩子情书一看看了一中午（被邀请任务）。宣冲都是摇了摇头，叹息这小子怎麽分心，成绩还比自己好？
实际上，在维校，谢明的成绩没有宣冲好。
——校区时空不同的分割线——
第二天，对於宣冲来说这是很郑重的一天，爹亲自开着桑塔纳一嗯，这在十年後会成为「破车」代名词的小车，将他送到了考场。
另一边，谢明走进了学校预备接受考试，打开了自己的背包，掏出了一个摺叠屏的电脑。
谢明查阅了自己的考试内容，他的课程中没有「珠算」这种老古董，但是有逻辑编程题目。
在谢明走进的学校中，学校场景和宣冲是截然不同的，那几颗青松长得比宣冲所见得更加高了，曾经低矮的树枝因为树木变大被砍掉，只留下距离地面三米以上高度树枝。
学校里面的电子屏换成了高清，当然不变的是广播体操。
另一边同步场景中，宣冲挤过了校门那接送的家长群後，进入「匆匆忙忙」的学校操场区後，路过松树遮阴的道路，从头顶上松树枝揪下来一根松针，仔细的嚼着，品味着松针独特的涩味。
来到学校广场前，这里摆放一个雕塑，一个女人托着一个星球模型。朦胧中，宣冲感应到这个「女神托举星球」的雕塑挺有魅力的。
谢明和宣冲几乎走在了同样的位置上，经历不同时代的场景，但这时都没有看到对方。
直到来到教室中，双方的场景重合！共同坐在了
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