部，剑突下，偏左一点。”
他引导着王宇的手。
“这里按下去，是不是感觉他疼得更厉害？”
“是……是的。”王宇感觉到了病人细微的躲闪。
“这就是压痛点。”
周逸尘又看向刘娟，“你来试试，感受一下。”
刘娟也上手试了一遍，脸上露出了然的神情。
这种亲手触摸到的知识，比书本上那些干巴巴的文字，要深刻一百倍。
一上午的查房，就这样慢悠悠地进行着。
周逸尘带着他们，一个病人一个病人地看过去。
他不像别的带教老师，把实习生当成跟班的，只让他们负责写病程记录。
他走的每一步，做的每一个诊断，开的每一剂药，都会停下来，掰开了揉碎了讲给他们听。
为什么这个病人要用这种药？
为什么那个病人的体征需要特别关注？
从诊断思路，到用药原理，再到临床观察的要点，他讲得细致入微。
他提问的方式也很特别，总能一针见血地问到他们知识的盲区，逼着他们去思考，去把学过的东西串联起来。
等到查完房，回到办公室，王宇和刘娟的笔记本上，已经密密麻麻地记了好几页。
两人坐在椅子上，脑子里还在嗡嗡作响，消化着今天学到的东西。
这一个上午，比他们在学校里上一星期的课，收获还要大。
康健民端着搪瓷缸子走进来，看见两个实习生那副失魂落魄的样子，乐了。
“怎么，第一天跟周老师查房，被打击到了？”
王宇和刘娟对视一眼，都从对方眼中看到了惊喜。
“康老师，”王宇扶了扶眼镜，语气无比认真地说，“我们是觉得，我们太幸运了。”
康健民“嘿”了一声，端着搪瓷缸子在自己位置上坐下，喝了口热茶。
“那可不，小周这水
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