今日召你前来，也并非为了东林之事。”
顾秉谦闻言，心中稍稍一松，但依旧不敢抬头，低声道：“陛下圣明！臣方才失态，让陛下见笑了。”
“顾爱卿，”朱由校话锋一转，“礼部执掌‘天下礼仪、祭祀、宴飨、贡举之政令’，爱卿身为礼部左侍郎，想必对科举选官、地方教化之事，该是熟悉的吧？”
顾秉谦连忙应道：“陛下圣明，臣虽才疏学浅，但在礼部任职多年，对科举与教化之事，一向不敢懈怠，略知一二。”
“那爱卿如何看待朕变更科举内容，增策论、添算学之举？”朱由校目光炯炯，直视顾秉谦。
顾秉谦心中狂呼：“来了！终于来了！陛下这是要我表态度了！”
他心中迅速权衡利弊，瞬间明白，这正是向皇帝靠拢的绝佳机会。当下不敢有丝毫迟疑，整理思绪，恭敬答道：
“陛下，科举乃国家抡才大典，历来因时而变，绝非一成不变。追溯古制，周官教民以六艺——礼、乐、射、御、书、数，皆是为培养通晓礼仪、精通技艺、文武兼备的栋梁之才。
两汉察举，尤重‘明经’、‘明法’、‘治剧’等实际才干。唐科举分科取士，如明法、明算等科皆为正途，使士人可凭律法、算学等专长入仕，此乃因材施教、量能授官之体现。
然观我朝科举，二百余年来，虽以八股取士，定于一尊，初衷本为立客观之准绳，奈何日久弊生。士子竟相钻研章句小楷，于经义之微言大义反不甚了了，于国计民生之实务更是茫然。
所习者，无非应试之文；所用者，非平日所学。如此选拔之才，或擅文辞而乏治事之能，或通经义而昧时务之变，于国于民，实有才不配位之虞。
说到此处，顾秉谦更是面露钦佩，
故而，陛下圣心独运，洞察积弊，增策论以考时务见解，添算学以测理事之能。此实乃上合周官六艺之古训，下效唐宋分科之良法，更是革除时弊、切中要害之壮举！
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