轰鸣声。
"李市长！"王校长远远地就跑过来，"新校区明年就能投入使用，到时候一个班不会超过45人。"
"师资问题解决得怎么样？"李毅飞关切地问。
"实验中学派来了两位特级教师，下周就开始跨校教研。"王校长脸上洋溢着笑容，"家长们现在都对改革很支持。"
离开学校，李毅飞又绕道"悦湖国际"。工地灯火通明，施工正在有序进行，几位业主认出了他，围过来表达感谢。
"李市长，多亏了您啊！"一位老人握着他的手，"要不是您推动复工，我这把年纪怕是等不到交房了。"
"这是我们应该做的。"李毅飞诚恳地说。
在去机场的路上，李毅飞仔细翻阅着参会材料，他突然对副驾的孟子义说："把职业教育实训基地的资料也加上。"
"您是说那个由烂尾楼改造的基地？"
"对。"李毅飞目光深邃，"这可能是我们最大的亮点。"
京城的发展规划委员会大楼庄严肃穆。研讨会上，来自全国各地的代表纷纷发言，展示各自城市的创新实践。
轮到水又市发言时，李毅飞从容走上讲台。他没有照本宣科，而是用一个个鲜活的故事开场：
"5个月前我刚到水又市时，看到的是拥挤的教室、荒废的工地。今天，我想和大家分享几个普通人的故事..."
李毅飞讲述了一位老教师在集团化办学后的教学变化，一位烂尾楼业主在项目复工后的生活转变，还有职业院校学生在新实训基地的成长经历。
"我们做的，不是惊天动地的大事，而是关乎千家万户的小事。但正是这些小事，构筑了一座城市的温度。"
会场格外安静，李毅飞继续介绍水又市的创新做法：教育集团化办学如何实现资源共享，"一楼一策"如何破解烂尾楼困局，特别是将烂尾楼改造为职业教育实训基地的创新思路。
发言结束后，会场响
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