。"
这时，教育局局长补充道："我们还计划与企业合作，开展'订单式'培养，让学生毕业就能上岗。"
张乾州满意地点点头："这个思路很好，毅飞啊，你们政府这边要把这件事抓实。"
这种默契的配合，在半年前是很难想象的。
当时的李毅飞更习惯于独当一面，而现在，他学会了在重要场合突出书记的权威，在具体工作中发挥政府的作用。
调研结束后，李毅飞特意留下来，与园区的管理人员开了个简短的座谈会。
"大家有什么困难，尽管提。"李毅飞说，"我们能解决的马上解决，需要时间的列入计划。"
园区负责人犹豫了一下，说："市长，我们最担心的是师资问题，既懂理论又会实操的'双师型'教师太缺了。"
"这个问题我已经考虑过了。"李毅飞转向人社局局长，"你们和教育局一起，尽快制定'双师型'教师引进和培养方案。
可以适当突破现有政策，给予特殊人才补贴。"
"好的，市长，我们一周内拿出方案。"
回程的车上，孟子义忍不住说："市长，发现您最近处理问题更加游刃有余了。"
李毅飞望着窗外，若有所思："这都是经验教训换来的。
以前总想着快速推进工作，现在明白了，要充分调动各方面的积极性。"
下午的年度工作总结部署会气氛热烈。各部门负责人在汇报时，都注意到李毅飞倾听时的专注态度。
即便是对一些不太成熟的建议，李毅飞也会耐心听完，然后提出建设性意见。
"教育集团化办学取得了显著成效，"分管教育的副市长汇报说，"但也存在一些问题，比如个别优质校教师对流动到薄弱校还有抵触情绪。"
"这个问题要辩证看待。"李毅飞说，"既要通过制度保障教师的合法权益，也要加强思想工作。
我建议组织一次优
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