了。”
“别说年轻人了。我现在都有点浮躁了，这是社会环境问题。”学姐也加入群聊了，开口就是宏观知识，
“静不下心，不是一个人的错。像小唐这样的乖孩子，不多了。”
某个乖孩子画了两块石头，就开始研究古画了，样子认真地，像研究尸体。
别说，把这幅画看成尸体，线条看成肌肉血管，简单多了。
研究半天，她记住了线条走向，拿毛笔沾了墨，试着用破墨法，画一幅画。
真画起来，又觉得难。
一幅画光用一个笔法，显然是不行的。
画了没几笔，老爷子回来了，大概事情解决完了，怎么解决的，没听见。
唐安安喊了声，“老爷子。”
“怎么了？”老爷子走过来。
唐安安指着古画上的人脸，“老爷子，这里用的是什么笔法？”
老爷子提过来板凳，坐下，捏起毛笔，一边往画纸上画，一边给她讲。
唐安安偶尔试两笔，听到复杂的地方，打开包包，拿出小本子记上，还不忘问点细节。
一老一小讨论得热闹，正儿八经的学术探讨。
两个小时，就这么探讨过去了，小本本上的内容，多了不少，就是没时间画画了。
就画了两块石头。
老爷子看着那两块石头，眼角弯起来，像捡到宝贝了。
瞧了一会儿石头，他转开目光，问大家，“都画完了？”
学长学姐，还有秦书，都交上了自己的作品。
作品寥寥几笔，生动自然，古风古韵跃然纸上。
大师啊都是。
收好作品，老爷子说：“下节课，咱们分析你们的作品，今天先到这里。”
“是，老师，那我们先走了。”学长和学姐开门出去。
唐安安拉开拉链，把小本子放进背包，等秦书安排别的实习任务。
天还
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