他扫了一眼那道题，脑海中瞬间调出相关概念：
【记忆仓库】里存储的《数学分析》教材片段、关于实数完备性的论述、以及Weierstrass函数作为经典反例的构造思路清晰浮现。
他思路顺畅，提笔开始在草稿纸上严谨地构建证明框架。
时间到，大部分同学或空白或写得七零八落。
只有池宏和少数几人勉强答完。
……
自动化概论课，头发梳得一丝不苟的张教授正在讲授控制论的起源与发展。
“……维纳的《控制论》奠定了这门学科的基础，其核心思想在于反馈……”
张教授话锋一转：“为了让大家更深入地理解控制思想的本质，本周的作业是：阅读维纳《控制论》导论章节，撰写一篇不少于3000字的读书笔记，重点阐述‘反馈’概念在控制系统中的作用及其哲学意义。这将计入平时成绩。”
教室里瞬间炸开了锅。
“3000字？导论章节就好几十页啊！”
“哲学意义？这玩意儿怎么写？我高中议论文都头疼！”
“平时成绩啊！不能挂！卷起来卷起来！”
抱怨归抱怨，学霸们的行动力是惊人的。
当天晚上，“班级论坛”的【学习交流】板块就被刷屏了：
【0301015：救命！维纳的书是人看的吗？感觉在看天书！】
【0301020：同感！不过我看隔壁班好像要求是2000字？】
【0301003：@0301020醒醒，那是隔壁！咱张教授是出了名的严格！我已经肝了1000字了，感觉才刚开了个头……】
【0301012：卷王们！我刚听说二班的王神已经写到5000字了！据说引用了五篇参考文献！】
【0301008：靠！5000？目标是3000，但感觉不写到6000都不好意思交…】
本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第2页 / 共5页