微挑，“所以那张纸条，是你做的‘实验’？”
“可以这么理解。”陈帆点头，“就像物理课测自由落体，我也需要观测结果来检验假设。如果明天收盘价接近或超过八块二，说明模型方向没错；如果差得远，我就得调整参数。”
教室里一片静默。连翻书的声音都停了。
校长沉默了几秒，忽然问：“你每天看报纸，就是为了这个？”
“原始数据必须及时更新。”陈帆从抽屉拿出裁好的几页报纸，“每一条价格变动都是样本点，缺一天，误差就会累积。”
校长走近几步，低头看了眼桌上整齐排列的剪报，又看了看他手中的文件夹。封面上除了日期，没有任何夸张标题，也没有资金数额。
“你叫什么名字？”
“陈帆。”
“陈帆。”校长重复了一遍，语气缓了下来，“你的出发点可能是学习，但方式要注意分寸。校园不是交易市场，别让同学误解，也别给自己惹麻烦。”
“我明白。”陈帆低头，“不会再贴了。”
“好。”校长点了点头，转向全班，“大家都听清楚了？学习探索值得鼓励，但要有边界。今天的事，就到这里。”
他走了。班主任松了口气，重新坐下。
陈帆坐回椅子，手指轻轻抚过文件夹边缘。他知道，那张纸条虽然被撕了，但它激起的涟漪已经扩散出去。晚自习刚开始，前排一个平时不说话的女生转过身，递来一张折好的纸条。
他打开，里面写着一行字：**我爸妈炒股，能告诉我下次预测吗？**
他没回，也没扔，而是将纸条折成小块，夹进了今天的报纸里。
王浩凑过来，声音压得很低：“你知道现在多少人开始盯陆家嘴了吗？”
“不知道。”陈帆翻开新的练习本，在首页写下：**样本反馈渠道建立中**。
“可你明明知道。”王浩盯着他，“你就是要让人看见，对不对
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