“没错，孔子都能拜七岁小儿项橐为师，李大人你输了怎么就不能拜我为师。”
含光见他许久不语，认为他怯了，在心里哼了一声，做她的弟子怎么了，她自认为是个笨蛋，他也没有聪明到哪去，同样是笨蛋，长者怎么那么虚伪，自己能心安理得的成为孩子的夫子，却不能接受一个孩子做夫子。
又说：“我刚刚听到，你说要推行小篆，是不是就是要教人学小篆，说秦语。”
李斯点头。
“那我们就比推行小篆，我们在咸阳周边各自择一个村落，教人学小篆，说秦的雅言，半月后，看谁教的更多更好，谁就胜，李大人，你觉得怎么样。”
这话看似在问李斯，其实是说给嬴政听的。
她已经意识到，想要达成目的，不要夫子，要说服的不是李斯，而是父王。
父王不会轻易松口，那就说他在意的事，让他将放在她身上的注意力转移到更在乎的事上。
含光总算记起了李斯就是那个什么《谏逐客书》的作者。
高说那是一篇言之有物的谏言，父王听完就让李斯官复原职，还用了他的提议，没有驱逐六国的人才，这样一个人，他的提议必然是揣摩过父王的心意才准备的。
李斯频频看父王，也说明在意父王的想法。
他说要推行小篆，一定是父王想推行小篆。
她提出的赌约一定会让他感兴趣。
嬴政确实来了兴趣。
自文王起，周天子聚九鼎，行分封，礼乐征伐自天子出，天下诸侯，诸侯之下的士大夫都学周的雅言，周的政令也畅通无阻。
平王东迁后，王室衰微，诸侯各自为政，各国的语言便取代了周的雅言。
嬴政这一代，天下已经形成文字异形，言语迥异的格局，相隔不远的两座村庄可能就说着不同的话，这也让秦政令的施行困难重重。
废六国之文，推行小篆，便迫在眉睫。
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