全排斥中文，是双语并行。关键是那种教育理念和资源，视野不一样。”
罗梓将积木稳稳地放在即将完工的“高塔”顶端，沉吟片刻，才开口，语气是惯常的理性分析：“我在评估任何系统时，会考虑几个核心因素：目标、路径、成本、以及可持续性。我们的目标是什么？是为晞晞提供一个快乐的童年，激发她的好奇心和内在动力，建立安全感和健康的社交能力，还是为她铺就一条明确的、通往所谓‘国际精英’的道路？”
他顿了顿，看着韩晓：“国际幼儿园提供的路径，是高度西化的、资源密集型的，成本不仅仅是每年几十万的直接支出，还包括潜在的、与本土文化和社会环境的某种疏离。它的可持续性呢？如果将来我们因为工作或别的考虑，需要让她回到公立体系，衔接是否顺畅？她的自我认同，是更偏向于一个‘国际公民’，还是一个扎根于这片土地的中国人？”
韩晓眉头微蹙：“你未免想得太远了，也说得太严重了。幼儿园而已，主要是环境和启蒙。国际园的优势在于更尊重孩子个性，鼓励探索，师资和硬件条件通常也更好。至于文化认同，我们在家可以说中文，过中国节，苏姨也能教她很多传统的东西。这并不矛盾。而且，好的国际幼儿园本身也注重多元文化理解，不是全盘西化。” 他身体微微前倾，语气认真起来，“罗梓，我们不是负担不起。我们有能力给她提供更优的选择，为什么不去争取？难道要因为一些过于遥远的担忧，就放弃眼前更优质的教育资源吗？公立园当然有好的，但普遍师生比高，一个班三四十个孩子，老师能顾得过来多少个性化引导？更别提那些潜在的、我们可能不认同的教育理念和方式了。”
“优质公立园的资源也很稀缺，但并非没有。”罗梓反驳，逻辑清晰，“我们可以考察那些有口碑的示范园。公立体系有它的优势，更贴近大多数孩子的成长环境，有助于建立早期的社会认知和集体意识，费用也更合理，可以将资源投入到其他方面，比如更丰富的课外体验、旅行见闻。而
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