对“吃”的要求似乎也仅仅停留在“精致”、“昂贵”、“符合身份”的层面。他熟悉米其林餐厅的菜单，懂得品鉴红酒的年份，能说出各大菜系的特点，却几乎从未真正为自己、为所爱之人，用心准备过一餐一饭。厨房，对他而言，曾是陌生的，甚至带着些许“无用”和“浪费时间”的偏见，那是钟点工或厨师的地盘。
直到罗梓和小宝进入他的生命，直到岳父母这次长住，直到他亲眼看见、亲身感受到，那方寸灶台之间升腾起的烟火气，如何神奇地将一家人凝聚在一起，如何用最直接的方式传递关爱与呵护。他开始意识到，自己似乎错过了生活里非常重要的一环。他能给家人提供优渥的物质条件，能解决各种难题，能在外面为他们撑起一片天，但在“家”这个最核心的场域里，在“一日三餐”这个人最基本的温暖需求上，他的参与和贡献，几乎为零。
这让他隐隐感到一种缺憾。尤其是在品尝了岳母和罗梓的手艺，感受到那份融入食物中的心意后，这种缺憾愈发清晰。他也想，为罗梓系一次围裙，在她疲惫时端上一碗亲手熬的汤；他也想，为小宝准备一次可爱的、充满童趣的便当，听她骄傲地对小伙伴说“这是我爸爸做的”；他也想，在未来某个家庭聚会的日子，能自信地走进厨房，不是作为旁观者或等待者，而是作为参与者，甚至主导者，为家人张罗一桌好菜，看他们品尝时露出的笑容。
这个想法一旦生根，便迅速发芽。他不是个只停留在“想”阶段的人。既然认识到这是对家庭情感投资的重要一环，是提升“家”的幸福感与参与感的具体方式，那么，学习，就是唯一的路径。就像他曾经学习管理、学习投资、学习一切能让他事业进步的知识一样，现在，他决定系统地学习烹饪。
选择烹饪班，而非自己摸索或让罗梓教，是经过考虑的。一来，他不想增加罗梓的负担，她本身已经很忙碌；二来，他希望能有一个系统、专业的学习过程，打下扎实的基础，而不是零零碎碎地学几个菜；三来，他也想保留一份小小的
本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第2页 / 共6页