一间宽敞的公共练习室内，艾伦刚刚结束了对“基础符文互助小组”的最后一次亲自授课。
学徒们意犹未尽地三三两两散去，还在热烈讨论着刚才艾伦讲解的“多节点共鸣”技巧，每个人脸上都带着收获的满足。
薇拉和科林没有走，他们主动留下来，熟练地整理着桌椅，将艾伦用过的教学石板擦拭干净。
“艾伦，你刚才讲得太好了，”
薇拉抱着几本书，脸上带着崇拜，“我感觉之前一直想不通的几个地方，一下子就通了。”
科林在一旁用力点头，附和道：“是啊是啊，比学院的教授讲得清楚多了，那些家伙只会照本宣科。”
艾伦看着他们，这两个月过去，他们不再像初见时那般瘦弱拘谨。
固定的收入让他们能吃饱穿暖，也敢于购置一些基础的修炼材料，精神面貌焕然一新。
“以后，我就不常来了。”艾伦突然开口。
“啊？”薇拉手上的动作一顿，抬起头，眼里满是错愕和不解，“为什么？互助小组不是办得很好吗？”
科林也急了，结结巴巴地问：“是、是不是我们哪里做得不好？还是有人找你麻烦？”
艾伦摆了摆手，示意他们稍安勿躁。
他拉过一张椅子坐下，指了指对面的位置。
“坐吧，我有些事情要跟你们说。”
两人对视一眼，忐忑地坐了下来，像两个等待老师训话的小学生。
“互助小组的模式已经成熟了，我不可能一直把精力耗费在重复性的教学工作上。”
艾伦的语速不快，但每个字都很清晰，“我已经晋升高级学徒，有更重要的事情要做，所以，我打算把教学工作外包出去。”
“外包？”薇拉显然没听过这个词。
“简单来说，就是我雇人来代替我上课。”
艾伦解释道，“你们两个，以后就负责互助小组的日常管理，比如招生、收费
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