起了《育人真解》中隐约提及的类似概念，此刻得到了印证。
“那秦医生你……”林墨试探着问。
“我隶属于一个松散的组织，名为——**启智阁**。”秦风说出了这个名字，语气中带着一丝不易察觉的郑重，“阁中成员，多为隐匿于教育系统的同道，有教师，有校长，亦有教育研究者。我们的宗旨，是‘守护节点，培育良才’，借助教育之便，引导正向心念，滋养节点灵气，同时暗中守护世俗，避免其受非凡之力的侵扰。”
启智阁！守护节点，培育良才！
这八个字，如同洪钟大吕，在林墨脑海中回荡。这个组织的理念，竟然与他在修炼“育人道”时产生的感悟如此契合！一股难以言喻的激动和认同感在他心中涌起。他并非异类，这个世界上，还有着与他秉持相似理念的同行者！
“当然，”秦风话锋一转，语气变得严肃，“有光明，便有阴影。同样有一些心术不正之辈，或某些邪派宗门，觊觎节点灵气，尤其是学生们那纯净而易受影响的‘念力’。他们会用各种手段渗透、窃取，甚至直接掠夺，危害不小。”
林墨立刻想起了《育人真解》中关于负面念力的警示，以及功法对“引导”而非“掠夺”的强调。看来，这“育人道”的修炼方式，在立场上便与那些邪派划清了界限。
“林老师，”秦风的目光再次聚焦于林墨，带着一丝探究，“你身上灵气的性质……很奇特，温和而富有生机，更带有一种‘引导’与‘教化’的意蕴。这并非寻常功法所能具备。不知林老师师承何处？或者说，是得了何种机缘？”
终于问到了核心。林墨心念电转。旧教案本和《育人真解》是他最大的秘密，绝不能轻易暴露。但完全否认或编造一个谎言，在对方明显有所感知的情况下，也绝非明智之举。
他斟酌着词句，避重就轻地回答道：“不敢隐瞒秦医生，我并无师承。只是前段时间，因工作压力过大，身体濒临崩溃之际，意外触及家中一件旧物，恍
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