并干扰他们的汲取过程。”
两人迅速商议对策。强行驱散学生的考试压力不现实，也违背常理。唯一的办法，是“疏导”与“净化”。
林墨负责考场内部。作为班主任，他有充分的理由在考试期间巡考、关注本班学生状态。他将利用这个身份，暗中行动。
首先，他加班加点，绘制了大量简化版的“安神符”和“清心符”。这些符箓效力远不如完整版，制作也相对快速，他将其巧妙地折叠、伪装，或夹在备用草稿纸中，或贴在考场桌椅不易察觉的背面。他无法确保每个学生都能受益，但至少能在考场范围内，形成一个微弱的、持续散发宁静、平和意念的力场，如同在汹涌的负面念力浪潮中，投入几块定心的“压舱石”。
其次，他将几枚从启智阁领取的、经过特殊处理的“净化石”，悄悄放置在了教学楼的几个关键通风口和能量节点上。这些净化石能缓慢释放温和的净化波动，如同空气净化器般，过滤、稀释空气中过于浓烈的负面念力，虽然无法根除，但能有效降低其“浓度”和“烈度”，让噬念宗的“念力丝线”汲取效率大打折扣。
秦风则负责外部策应与监控。他动用启智阁的资源，在校园外围布下了更精密的监测法阵，严密监视所有异常念力流向，并安排人手在外围巡逻，防备噬念宗趁机进行其他破坏活动。
期中考试第一天，清晨。
天空阴沉，飘着细密的雨丝，更添了几分压抑。学生们背着沉重的书包，面色各异地走入考场。林墨穿着整洁的衬衫，胸前挂着巡考牌，目光平静地扫过每一个进入考场的学生，暗中却已将“清心诀”的意念提升到极致，如同一个无形的守护光环，笼罩着初三（五）班所在的考场区域。
考试铃响，教室里瞬间只剩下笔尖摩擦试卷的沙沙声。紧张的气氛几乎凝成实质。林墨能清晰地“看”到，浓郁的、色彩阴暗的负面念力从学生们身上升腾而起，如同烟雾般弥漫在整个教室。而那几缕灰色的噬念宗丝线，果然变得更
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