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第22章 还有述圣图?(第3节)

¼Œ难道还有宗圣、复圣和至圣图?”

“有!”系统的答案言简意赅,“凑齐五圣图,可以使得悬挂五圣图的塾堂内,学习效率增长1000%!”

“百,百分之……之一千。”陈凡瞠目结舌。

百分之一千是什么状况?

是不是别人学一样东西需要花费的时间和精力,到了悬挂五圣图的塾堂,直接效率翻了十倍。

那岂不是全员“天才”?

陈凡激动了。

“继续抽奖!”

赶紧凑齐先。

【消耗一百点教学点,谢谢惠顾,请下次光临!】

【消耗一百点教学点,谢谢惠顾,请下次光临!】

……

【消耗一百点教学点,恭喜宿主获得《唐诗三百首》一部!】

【唐诗三百首,使用后作诗能力增强80%。】

二十七抽全部结束,陈凡积攒了两天的教学点一下子挥霍干净。

不过收获满满。

别的不说,有了述圣图,明日挂在塾堂内,这凌寒斋的学习效率,就算周炳先都能扭转成正值。

当然,学习效率不代表学习意愿,就算扭转了学习效率,学童们磨洋工不学,这一样不好使。

但对于想学要学的陈学礼和薛甲秀来说,这述圣图简直就是雪中送炭啊。

就在陈凡心中激动,想着第二天将述圣图挂在什么位置的时候,一旁的马主薄突然提议道:“今日欢宴,不如大家行个酒令耍,以助酒兴?”

众人闻言轰然叫好。

在座的都是读书人,就连几个敬陪末座的书吏也是知州衙门各房的首领吏,那都是读过书的。

既然是读书人,那行酒令就不能跟村中野老或者武夫一般吆五喝六划拳猜枚。

马主薄是首倡,但也要看知州薛梦桐的意思。

他转头对薛梦桐道:“大人,不若 析字令如何?”

“

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