东西，说白了就是古代的小学，在这里面，蒙童开始开蒙，然后学习圣人之言，学习八股文章。
但也有很少地方的社学教授算学、农学、医学，这相当于职业技术学院，孩子一旦达到15岁左右，身上立时有了个安身立命的本事。
不过下面一种情况较为少见，毕竟科举才是这个时代人眼中的正途。
一般社学的生员结构是什么呢？
大梁朝规定，每坊厢各建一区，以五十家为一社，并设社学，延请生员有学行者训军民子弟。
看见没，所以其实以陈凡一个童生的身份，其实连社学夫子也是差点意思的。
不过薛梦桐给他安排的路子，肯定是以“有学行者”的身份组建自己的社学。
社学是半官方的身份，老师自主招生，朝廷每年有二十两银子的补贴，这叫做“乐道银”。
为什么叫乐道银？
安贫乐道嘛。
所以，社学其实并不赚钱，甚至夫子还要朝廷接济才能勉强不会饿死，要不然怎么叫你安贫乐道呢？
不过……
陈凡打定主意，拱手抱拳道：“学生想选第三条路。”
陈凡不是傻子，他现在最缺的就是生员，有了学生，就如同水潭有了水源，将来要什么没有。
若是为了眼前一点蝇头小利选择了前两条路，那才是捡了芝麻丢了西瓜。
但他的话却让安静等待答复的薛梦桐大为诧异。
“你竟然选择了第三条路？”看着眼前的年轻人，薛梦桐极为诧异。
薛梦桐以为这小子脑子烧坏了：“小友，社学夫子，或在閭巷间颇受尊重，但实则皆为科举无望之辈充任，你真的……？”
陈凡用坚定的眼神看着对方：“大人，教民俊秀，导民向善，乐天之乐，乃学生之愿。”
薛梦桐闻言不敢置信地看着陈凡，他没想到，这个世界上，还真的有这种安贫乐道，教书育人之辈。
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