让年羹尧发愤的呢？”陈凡提出了自己的问题。
牛蛋第一个举手：“把他揍了一顿。”
陈凡瞪了他一眼：“等你小子学到《论语》时还是这么回答，我先揍你一顿。”
牛蛋瘪了。
薛甲秀思考片刻后道：“老先生先搓其傲气，然后再用传授年羹尧笛子来吸引启发他跟自己亲近，从而产生学习的念头。”
陈凡摊开手：“就这么简单。”
薛甲秀恍然大悟：“我懂了，夫子，那日你在射圃白矢，也是想启发周炳先。”
陈凡哈哈大笑：“甲秀，你现在能举一隅而反三隅了，这说明圣人的这句话你是真正理解了。”
这下不仅薛甲秀懂了，塾堂里别的孩子也大多理解了其中的意思，虽然他们不知道周斌先是谁，但大约也能从薛甲秀的话中理解其中的意思。
可就在这时，周三近的声音响起：“那请教夫子，夫子能不能也讲讲举一反三！”
“一桌四角，讲了一个角，其余三个角都能理解，这就是举一反三。”陈凡并没有因为对方的刻意刁难而不悦，正好，他还有个故事。
“举一反三其实是圣人在说一个人的领悟能力。”
“我有个故事。以前有个朝中致仕重臣之子上京赶考，结果他把家中给他的五百两路费全都花在了嗯……那种地方。”
孩子们一头雾水。
周三近也听不懂陈凡在说什么。
“最后他还被人赶了出来，落得一身病，骨瘦如柴。”
孩子们依然一头雾水。
倒是周三近似乎听懂了。
“回家后，老太爷知道了此事，气得要执行家法，但一检阅他的行李发现里面有他写的两句诗。”
周三近闻言好奇道：“什么诗？”
陈凡拿起手中朱笔在纸上写了起来，随即展布给所有人看。
周三近好奇上前读到：“近来一病轻如燕，扶上雕鞍马不知。
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