程写成了计划。起因，心里剖析，几号在哪儿录音，用什么设备先试一下效果，怎么引导那几个女生开口说狠话，什么时候故意把对方的名字叫出来——”
“……”
“哪个环节先做，哪个后做，什么条件算达标。标了序号。执行完一条，划一个勾。”
王晓亮脑子嗡嗡地响。
一个高中女生。
被人欺负得不行了，哭着跑回家。她妈告诉她——别哭了，这是送上门的钱。
然后她擦干眼泪，坐下来，写计划书。
录音地点。录音设备。话术引导。关键信息锁定。
她真给做出来了。
“全录下来了？”
“全录下来了。她妈带着她，拿着录音，一家一家上门。五个女孩，五个家庭。”
孔秀云顿了顿。
“她妈是真会演。进门就哭，不吵不闹，就哭。哭完了掏出手机放录音。一边放一边抹眼泪——我们孤儿寡母的，没靠山，不求别的，就想问问您，这事怎么解决。”
王晓亮立刻就想明白了：
不吵不闹，就是不留把柄。给钱是你自愿的，谁也说不着敲诈勒索。
越安静，对方越怕。
撒泼打滚的好对付。安安静静坐你客厅里抹眼泪的人，你根本没辙。
因为你不知道她下一步干嘛。
去学校？去教育局？还是去派出所？
高中。都高中了。处分一下来，档案里就有了。高考政审那一关，过不过得去说不准。万一涉及刑事认定呢？未成年人霸凌，什么时候都是最敏感的话题。
家长能怎么办？
给钱。赶紧给钱了事。
“五家一共给了多少？”
“九万。带头那个给了五万，剩下一家一万，跟商量好似的。”
“她写了计划实施后的结果，妈妈奖励我两万，让我自由支配，劝告我，不能买贵的东西。怎么会
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