眼前这，堪称混乱的创作现场，都忍不住相视一笑。
她们想起了，当初，她们在给游泳馆的墙壁，画墙绘时，那同样充满了热情与汗水的样子。
她们没有呢，也没有像那些设计师一样，去试图纠正，或者覆孩子们这些，在成年人看来略显凌乱的涂鸦。
而是，很自然地，拿起了画笔，加入了进去。
她们，成为了孩子们的辅助美工。
看到一个小女孩，画了一个，歪歪扭扭的，红色的小圆圈。
然后不知道该怎么画了，咿咿呀呀求助旁边的姐姐。
林琳便会走过去，拿起黑色的画笔，在那个小圆圈的旁边，巧妙地添上几笔，将它，变成了一个，正在燃烧的，可爱的小太阳。
看到一个小男孩，在墙上，按下了一个，蓝色的手印。
李小雨便会笑着拿起画笔，在那个手印的下方，为它，勾勒出，长长的，绚丽的尾焰，将它，变成了一艘即将起航的小小火箭。
班里同样是美术社成员之一的文艺委员苏苏，更是耐心地蹲在一个，正为如何画出火箭尾焰而发愁的小朋友身旁，手把手地，教着他，该如何调色，如何用笔。
宋鱼倩和美术老师林晓晓，也站在一旁，看着眼前这，充满了传承与温馨的，动人的一幕。
“你看这些孩子。”林晓晓笑着道，“当初，我们教他们画画的时候，他们也是这样，什么都不懂。”
“没想到，这才一转眼的功夫，他们竟然，也都能当小老师，去教更小的孩子们了。”
宋鱼倩看着那面正在一点一点变得色彩斑斓的墙壁，也由衷地笑了。
陆远说的果然没错，学生，才是学校真正的主人啊！
这些天马行空的想象力，确实也只有这个年龄段的孩子们能想出来了。
越长大，越会失去这样的童心。
最终的成品，完成了。
那是一面充满了童趣，甚至，在某些成
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