抢先一步申请到那个位置最好采光最充足的靠窗房间了。
旁边，有同学指着那张，密密麻麻的设备清单，发出了，充满了疑惑的惊叹。
“哎，你们看！这个……这个叫什么‘分光光度计’的，是干什么用的啊？”
另一个，看起来，知识面很广的学霸，立刻接话道：
“我好像，在书上看到过。这个，应该是用来，做光谱分析的吧。”
提问的那个同学，愣了一下。
“光……光谱分析？这也是我们能接触到的？”
周宇闻言头也没回，用一种老生才有的平淡语气，说道：
“不然呢？”
“咱们校长花了那么多钱，把它买回来，难道是当摆设的吗？”
人群的后面，一个，之前很少参加物理社活动的，文静的女生，也正踮着脚尖，努力地，看着那张设备清单。
她的目光，最终，定格在了，“恒温培养箱”那几个字上。
她拉了拉身边同伴的衣角，小声地说了一句什么。
她旁边的同伴，立刻就怂恿道：“你想做这个啊？那你就去跟校长申请一个项目不就行了？”
那个女生，没有接话，只是，默默地，低下了头。
但她的眼神，却依旧，还停留在那张，充满了诱惑力的清单上。
她的心里正在思考着，自己到底该申请一个什么样的项目才好。
......
陆远从走廊的另一头，路过。
他看了一眼，公告栏前面，那黑压压的，充满了求知欲的小脑袋们，笑了笑。
然后，转身，回了自己的办公室。
图纸，已经贴出去了。
接下来，就看，有多少人，敢来，接这个招了。