了，我就打算在这里，研究新项目了。学校里比回家，有意思多了。”
他往下翻了翻。
评论区里，有人正在问实验中心的事。
朋友回复：“我们学校刚建的独栋实验中心，学生自己申请项目，学校审批。我现在打算，做土壤检测，测我们学校农场的土，然后再开始测试全市的。”
“隔壁组的，在做药用植物组培，听说是要研究怎么培育冬虫夏草。”
“还有一组，更牛。他们在研究颜料的光谱分析，听说是美术社和物理社，一起联动的。反正，都挺有意思的。”
田仪把手机翻了过去。
旁边的同学，看到他那副，神色复杂的表情，好奇地问道：“哎，你看什么呢？怎么了？”
田仪摇了摇头，声音有些干涩。
“没……没看什么。”
但他的脑子里，还在不断重复着那几个让他无法理解的词汇。
土壤检测，药用植物，光谱分析……
这几个充满了魔幻现实主义色彩的词语，和面前那道，怎么也解不开的电磁场大题，混杂在一起。
他不知道，哪个更不合时宜。
俄顷，他把卷子翻到下一页，重新读题。
......
同一天的下午。
好几个提前通过了项目审批的学生小组，泡在了教学楼的实验室里。
权当为实验楼开放做充足的准备了。
土壤检测组的几个同学，正围在一台崭新的设备前，小心翼翼进行着最后的调试。
组长将第一轮从生态农场里采集回来的土样，放进了恒温的烘箱之中。
周宇正好从他们工作室的门口路过，探头看了一眼。
他走到了二楼走廊的尽头，拿出自己的手机，给物理老师老马，发了一条消息。
“马老师，我们物理社的项目方案最后几个关键的参数，已经定下来了。您看，我们
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