每一个新生的手里，都拿到了一张，印刷精美的选课单。
必修课，是固定好的。
语文、数学、英语、物理、化学、历史……
和普通的学校，没什么两样。
但是，当他们看到选修课那一栏时。
所有人都，被那长长的一串，五花八门的课程列表，给惊呆了。
【编程入门（PythOn与Java）】
【古典陶艺（入门与进阶）】
【中式木工（榫卯结构与非遗传承）】
【商业摄影（构图与后期）】
【影视剪辑（PR与AE速成）】
【手语入门（基础交流与社会实践）】
【生态观测（农场与湿地水质检测）】
【厨师实践课（基础厨艺入门）】
【工业设计基础（CAD与3D建模）】
每一门，听起来，就充满了“黑科技”和“高级感”的课程后面，都清晰标注着它的“考核方式”。
不是闭卷考试。
也不是大学那种必须要你怎样怎样才能完成的选修课。
而是，充满了探索性的“项目报告”。
而最最让所有新生，感到不可思议的，是选课单最下面那一行，用加粗的鲜红字体，所印出来的备注。
“如果，以上课程，都没有你真正想学的。”
“那么，请在最后一栏的空白处，填写上你到底想学什么。”
“学校，会为你单独开设。”
......
小周盯着那行字，看了足足有半天。
他想起了，自己以前上的那所，省重点初中。
学校里也有选修课。
但只有固定的三个选项——
书法、象棋、大合唱。
学生，只能，从这三个，早已定好的选项里，进行三选一。
而且，很多
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