懂得感恩，懂得回报。市里、学校培养他一场，现在有了成绩，优先考虑为家乡做贡献，也是应该的。更何况，这个方案从根本上解决了他和他家庭的经济困难，是实实在在的帮扶。”
话说得冠冕堂皇，滴水不漏，将“为你好”、“顾全大局”、“感恩回报”的大旗高高举起，让人难以反驳。但聂枫听明白了。市里不希望他这个“金牌”人才外流，希望用“公费师范生”这个相对优厚但限制性极强的条件，将他“锁定”在本地，为小城的教育增光添彩。至于他个人的学术兴趣、发展潜力、未来可能性，在所谓的“大局”和“稳妥”面前，似乎都变得无足轻重了。
办公室里的空气仿佛凝固了。陈老师脸色铁青，胸口起伏，显然在极力压抑着怒火。副校长眼神复杂，欲言又止。刘科长则好整以暇地看着聂枫，等待着他的回答，那目光中带着一种上位者特有的、笃定的压力，仿佛料定这个出身贫寒、背负重担的少年，没有理由，也没有勇气拒绝这份“周到”的安排。
窗外的天色更加阴沉了，铅灰色的云层低低压下来，仿佛触手可及。酝酿了许久的冬雨，终于开始淅淅沥沥地落下，敲打在玻璃窗上，发出细密而冰冷的声响。
聂枫静静地坐在那里，目光落在面前那份薄薄的文件上。白纸黑字，清晰地勾勒出一条看似安稳、实则狭窄的未来。省师范大学，数学教育，公费，服务八年……每一个字，都像一道冰冷的锁链，闪烁着现实而诱人的光芒，等待着他亲手为自己戴上。
母亲的咳嗽声，药罐的苦涩气，柳枝巷的阴冷潮湿，苏建国隐含深意的目光，苏晓柔带着关切的眼眸，陈老师殷切的期望，自己内心深处对数学世界那种近乎本能的渴望与颤栗……无数画面、声音、气息、情绪，在他脑海中交织、碰撞、翻腾。
压力，从未如此具体而庞大。来自家庭的，来自现实的，来自“好意”的，来自“大局”的……它们从四面八方涌来，试图将他挤压、塑造，塞进一个早已准备好的、名为“稳妥”和“
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