念时，他们已经在规划银河系的资源分配了。各位，我们讨论的不是同一个维度的问题。”
这场讨论没有结论，只有更深的焦虑。
与此同时，无数家长在社交媒体上发出灵魂拷问：
“@静老师，你们的孩子受伤了不心疼吗？”
“对抗训练会不会让孩子变得暴力？”
“才七八岁就学打架，以后还得了？”
“我们的孩子还在背‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，他们的孩子已经在学‘星际战舰主炮能量配比’了……这怎么竞争？”
西方媒体的报道标题一个比一个惊悚：
《扭约时报》：“新斯巴达：炎黄文明从小培养战争机器”
《BBC》：“‘抢’字当头：太平洋新文明的丛林法则教育”
《法兰克福汇报》：“三万年寿命的征服者：炎黄文明的教育野心”
黑宫紧急召开国安会议。幕僚长调出分析报告：“根据直播内容，炎黄文明的教育体系完全服务于其星际扩张战略。他们的孩子不是普通学生，而是未来战士、工程师、殖民者的预备队。”
“这意味着什么？”ZT问。
“意味着二十年后——不，考虑到他们的学习速度和寿命，可能十年后——他们将拥有一代完全适应星际时代、思维模式与我们完全不同的人。”
情报主管表情凝重，“这些人不认为‘抢’是贬义词，而是生存必需。他们面对外星文明时，第一反应不是‘如何和平共处’，而是‘如何获取最大利益’。”
“这很危险。”国务卿说。
“对他们来说是理性的。”国防部长苦笑，“如果我们有星际战舰和三万年寿命，我们可能也会这么教育孩子。问题是……我们没有。”
欧门的反应更加分裂。得国、高卢雄鸡等传统欧洲国家强烈谴责这种“社会达尔文主义教育”，呼吁国际社会关注“文明伦理”。
而东欧一些国家，特
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