一个适合三岁孩童的理解方式。
“这次我们换种方法，”他微笑着说，
“不要把雷灵力当成需要完全控制的力量，把它想成一个小宠物，想成凡间的狸奴。”
林枝意眨巴着大眼睛：“狸奴？”
“对，就像皇宫里那些小猫。”
凤临渊耐心解释，“你要爱护它，喂它吃东西，陪它玩耍，但又不能把它关在笼子里，要给它留一点自由活动的时间。”
这个比喻让小公主眼睛一亮。
她最喜欢宫里那些毛茸茸的小猫了，每天都要拿着小鱼干去喂它们。
“雷雷是意意的小狸奴？”她好奇地看着掌心残留的电光。
“没错，”凤临渊点头，
“你现在试着把它召唤出来，但不是强行控制它，而是邀请它出来玩耍。”
林枝意似懂非懂地点头，再次闭上眼睛。
这次她没有强行运转灵力，而是想象着在呼唤一只调皮的小猫。
“雷雷，出来玩呀...”她小声嘀咕着。
渐渐地，一个铃铛大小的紫色雷球再次出现在她掌心。
但与之前不同，这次的雷球显得温顺许多，电光柔和地流转，没有那种狂暴的感觉。
“对，就是这样。”凤临渊轻声指导，
“现在不要急着控制它的大小，先和它熟悉一下，感受它的情绪。”
林枝意好奇地看着掌心的雷球，发现它确实像只调皮的小猫，时而安静地蜷缩着，时而活泼地跳跃。
她试着用灵力轻轻抚摸它，雷球发出愉悦的嗡鸣声。
“师虎！雷雷喜欢意意！”小公主惊喜地叫道。
凤临渊眼中闪过讶异。
他原本只是用这个比喻让小徒弟放松心态，没想到她真的能与雷灵力建立如此和谐的联系。
“很好，”他赞许地点头，“现在试着引导它，就像用小鱼干引导小猫一样，不要强迫它。”
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