模板就是：破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股。”
“士子考试时，必须按照这个文本模板来作答。”
“内容是‘代圣贤立言’，即考生不能发表个人见解，必须模仿孔子、孟子等圣人的语气和思想来阐述儒家经典。”
“说实话，标准化的套路，扫盲可以，但是真的束缚思想，束缚学子的特长。”
“完全就是死记硬背应付考试，就是老太太的裹脚布，又臭又长。”
“而考试的内容方面，更是狭窄而固定，主要就考四书五经，且，以朱熹的注释为标准。”
“选拔标准也是标准化的，规范化的，简直就是流水线批量制造秀才举人。”
“而在前朝科举，那花样可就多了，核心文体可以是诗，可以是赋，也可以是策，还可以是论，还可以是经义。”
“考试内容也范围较广，包括儒家经典、历史、时政、文学创作等。”
“选拔标准，更是以选拔人才的方式，看此人文才如何，看此人是否有治国方略。”
“唐宋时期的科举，那才真的算科举，明朝的科举，啧……这么说吧，苏轼来了，都不一定考得上举人，朱熹本人来了都得抓瞎。”
“八股取士，最大的优点，可能也就只剩下公平了，让真正意义上的的寒门学子有了上升路径，但这公平也不是绝对公平，只能说相对公平。”
“不过，总的而言，后世之人，对八股取士，还是以批评为主，言其：让民族思想创造力枯萎，虽然让明朝拥有了一个空前稳定的文官政府，却也埋下了后期应对变局时思想僵化、缺乏活力的伏笔。”
“朱重八大字不识一个，还搞什么八股取士，徒惹人笑矣！”
“毫无疑问，在八股文方面，老朱是没得洗，妥妥的拉完了。”
“不过，由于老朱又恢复了汉家礼仪制度，且专门钦定了《洪武正韵》，重新复兴汉文化，在这方面，又【夯到爆】！”
本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第3页 / 共4页