……”
“风险靠规范规避，患者的意见靠沟通化解。” 周成拿起桌上的听诊器，轻轻递给陈曦，“比如听诊心肺，你不碰患者，永远学不会区分湿啰音和干啰音。等会儿有患者来了，你先听，我在旁边盯着，出了问题我担着。”
陈曦和李阳眼睛瞬间亮了。
身为规培生，他们不怕干活儿，就怕老师只让他们干简单的事情，反而忽视了教学。
此时，周成心里却也有自己的小九九。
其他急诊科医生，之所以不让规培生上手，就是怕和患者产生矛盾，以及承担潜在的风险。
但是他不怕！
他现在可以在医院和规则的允许范围内，让学生们上手，让他们得到锻炼。
这样不违反系统规则，也会在某种程度下增加被患者投诉的风险。
这也是周成在来急诊门诊之前，为“被辞退”想到的第一个对策！
……
等周成准备好之后，陈曦立刻起身去叫1号患者进来，李阳则打开电子病历系统，准备记录。
患者是位头发花白的老人，被儿子搀扶着走进诊室，坐下时还捂着胸口。
“大爷，有什么不舒服？”
“医生，我早上买菜回来就开始疼，一阵一阵的，像有东西压着似的。”
“痛的具体位置在哪里？”
“就是在胸口的地方。”
“这个痛是持续性的，还是间断的？”
“我走路就痛，不走路，休息一会儿就好了。”
“……”
周成问完了病史，然后先对一旁陈曦点头：“你先给大爷做心肺听诊，重点听心音节律、杂音和肺部呼吸音。”
陈曦点点头，刚要走近老人，老人的儿子突然皱起眉，伸手拦住她：“等一下！你这小姑娘看着这么年轻，是实习生吗？我妈这胸痛可不是小事，能让她随便听吗？万一听错了怎么办？”
陈曦的手僵
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