成给他们安排的第一项任务，让他们都有些意外。
并不是去实验室，或者开始搜集治疗数据、写论文，而是让他们跟着查房。
每天上午，他们跟着周成巡视病房，记录每一个患者的治疗过程。
一开始，几个学生都有些疑惑。
“周老师，我们主要做科研方向，为什么每天花这么多时间看临床？”
有一天，赵思思忍不住问。
周成看了她一眼。
“你的研究对象是什么？”
“患者。”
“那患者在哪里？”
赵思思愣了一下，“医院。”
“所以先了解患者。”周成翻了一页病历，“很多研究的问题，都来自临床。”
“如果不知道医生每天遇到什么困难，也不知道患者真正需要解决什么问题，很容易做出一篇看起来漂亮，但实际价值有限的文章。”
几个学生慢慢理解了他的安排。
成为导师以后，周成最大的变化，是每天多了一群需要他负责的人。
以前修改论文，他只需要考虑自己的想法。
现在学生把研究方案拿过来，他需要一点点帮他们调整。