”诸葛亮道，“在各郡县设学堂，教百姓识字算数。人才是根本，教育是长远之计。”
“第三？”
“第三，鼓励工商。”诸葛亮道，“幽州的马，青州的盐，徐州的布，若能流通起来，可富三州。需降低商税，保护商路。”
“第四？”
“第四，整顿军备。”诸葛亮道，“三州现有兵六万，可精选三万，作为常备军，常年训练。其余三万，转为屯田兵，农时种地，闲时训练。”
“第五呢？”
“第五，积蓄粮草。”诸葛亮郑重道，“学生测算过，三州现有存粮三百万石。需再存三百万石，方可用兵河北。按现在的屯田速度，需三年。”
“三年...”刘备沉吟，“太久了。”
“那...两年。”诸葛亮道，“若加大屯田力度，兴修水利，提高产量，两年可存够。”
“两年...”刘备点头，“可以等。不过，孔明，你觉得两年后，咱们该打谁？”
“袁绍。”诸葛亮毫不犹豫，“袁绍外宽内忌，好谋无断。麾下谋士不合，将帅离心。两年后，他若不死，也老了。其子袁谭、袁尚，必争嗣位。届时出兵，可一举而定河北。”
“那曹操呢？”
“曹操...”诸葛亮沉思，“曹操雄才大略，但多疑善变。两年内，他必先平豫州，再图徐州。所以...咱们需先稳住他。”
“如何稳住？”
“联姻。”诸葛亮道，“老师不是有个义妹吗？可嫁给曹操之子曹丕。另外，可表奏曹操为大司马，位在袁绍之上。让曹操去跟袁绍争。”
刘备惊讶。
八岁的孩子，懂联姻？懂挑拨？
“孔明，这些...谁教你的？”
“学生自己想的。”诸葛亮认真道，“老师常说，乱世之中，婚姻是政治，官职是诱饵。学生只是...活学活用。”
刘备看着诸葛亮，心中感慨万千。
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