“为何？”
“一缺粮，二缺马，三缺人心。”司马懿语速平缓，“冀州新附，世家怀怨；西凉马腾韩遂貌合神离；江东孙策吕布虽和，但皆非甘居人下之辈。曹操若攻幽州，这三处必生乱。”
“所以他需要先解决这些隐患？”
“是。”司马懿顿了顿，“学生以为，曹操下一步会西征马腾，以解后顾之忧。同时会遣使江东，封孙策为讨虏将军，吕布为平东将军——分而化之。”
我深深看了他一眼。
这少年对局势的洞察，已经超过许多谋士。
“仲达可愿在书院读书？”我问。
司马懿行礼：“固所愿也。但学生有一请——想从军历练。”
“你年纪尚小...”
“甘罗十二为使，霍去病十八封侯。”少年抬眼，目光灼灼，“学生十六岁，不小了。”
我笑了：“好。先去白马义从当个书佐，跟着赵云学三个月。若能适应，再谈其他。”
三兄弟退下后，徐庶低声道：“主公，这司马懿...眼神太深，恐非池中之物。”
“我知道。”我望向窗外飘雪，“但蛟龙入海，总比困在浅滩好。让他去军中磨磨性子，是龙是虫，一看便知。”
接下来的日子，辽东书院越来越热闹。
除了冀州士人，还有从青徐来的寒门学子，甚至有两个从荆州逃难来的儒生——刘表那边也开始乱了，蔡瑁蒯越争权，波及无辜。
诸葛亮负责安排这些人的课业和起居，十二岁的少年把一切打理得井井有条。我偶尔抽查，发现他给每个人建的档案详细到籍贯、特长、性格倾向，还附有“可用方向”评估。
“这个邢原，你标注‘过目不忘，可掌文书’。”我翻着档案，“但为何在‘注意事项’里写‘其父邢颙重名节，勿使涉密’？”
诸葛亮认真道：“学生观察，邢原虽聪慧，但常将其父教诲挂在嘴边。若让他接触机密，恐无
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