你们马上就混熟了嘛。”
把职员服穿得有点随意的长发女性这么说着，并走进部室。
“若宫老师，您是从哪里看出来的？”
成海挟带着叹息的口吻看向自己班上的担任教师，若宫遥。
“教师的独到慧眼。”
若宫老师不知为何满脸得意。
“以我执教还有九年满十年的经验，你们两个在很多方面都十分相似喔。”
原来如此，刚执教一年的新人教师还真是大言不惭。
“若宫老师。”
汐见以不怎么高兴的表情说出这句话：
“就算您是老师和长辈，但没有充分理由，就把一位至美至善的轻小说女主角跟一名问题学生划等号，我实在很难接受。”
“我也一样。”
成海点头附议。
“你刚才这句话就足够充当理由了，汐见。”
若宫老师语重心长地叹息，目光在成海跟汐见两个人的脸上来回扫视，然后理解似地微微颔首。
“我明白了，这就是所谓的「同类相斥」吧。”
她做出了一个差劲透顶的结论。
汐见还想说些什么反驳，下一刻被若宫老师硬生生打断：
“我不是交代你和成海互相批阅对方的进路希望调查表吗？事情进行得如何了？”
“很不顺利。”
汐见挥舞着手中的进路希望调查表，淡然回应老师。
“从这张调查表来看，这个男生完全就是彻头彻尾的怪人，我实在不理解若宫老师为何要我跟他做这种事。”
那是我原本要说的话才对。成海腹诽。
“这就是我身为教师的良苦用心。”
若宫老师撩起发丝，一副得意的表情。
“中国有句古话叫做「以人为镜，可以明得失」，与其让你们自己反省，不如从他人的视角寻找问题。”
原来如此，就是负责
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