王老师那句不痛不痒、各打五十大板的“训斥”,如同投入死水中的一颗小石子,只激起了极其微弱的涟漪,便迅速沉没,被教室里更加粘稠、更加诡异的寂静所吞噬。
没有人回应。那些之前扔纸团、说闲话的人,此刻都像是被掐住了喉咙,目光躲闪,或低头假装看书,或互相交换着惊疑不定的眼神,却没有人敢再发出任何声音,更没有人去捡地上那个依旧刺眼地躺着的纸团。叶挽秋更是如同入定的老僧,低垂着头,将自己更深地蜷缩起来,仿佛要将自己彻底从这个世界上抹去。只有林见深,依旧维持着那个微垂眼帘、沉浸在自己世界里的姿势,搭在桌面上的手指,有一下没一下地、规律地敲击着桌面,发出轻微而单调的嗒嗒声,仿佛周遭的一切,都与他无关。
王老师看着台下这一片死寂,以及地上那个依旧碍眼的纸团,眉头皱得更紧了,心底那股无名火夹杂着对麻烦的厌烦,烧得更旺。但他终究只是个数学老师,不是班主任,更不是教导主任,没有立场,也没有那个精力,去深究这些学生之间乌烟瘴气的破事。只要不影响他上课,不影响班级平均分,不影响他的奖金和评优,其他的,睁一只眼闭一只眼,多一事不如少一事,才是明哲保身之道。
他重重地、带着明显不耐地“哼”了一声,不再看叶挽秋的方向,也不再理会地上那个纸团,转身,拿起粉笔,用力在黑板上写下下一道例题的题目,粉笔与黑板摩擦发出刺耳的吱呀声,仿佛在宣泄着他内心的烦躁。
“都给我看黑板!这道题是去年联考的压轴题,变形复杂,解题思路很重要!别整天想些有的没的!”王老师的声音拔高了几分,带着一种强行将所有人注意力拉回课堂的、不容置疑的严厉。
学生们似乎也被这严厉的语气震慑,或者,是暂时失去了继续这场“游戏”的兴趣和胆量(尤其是在林见深那平静得诡异的举动之后),纷纷将目光投向黑板,教室里响起了稀稀拉拉的翻书声和笔尖划过纸张的沙沙声。至少表面上,课堂秩序恢复了
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