有本能的直觉。”靳寒接口，声音低沉，带着一种复杂的情绪，“或许，不止是数理逻辑天赋。”
这句话点醒了苏晚。怀瑾展现出的，不仅仅是喜欢数数、排列、找规律，他似乎对“物”与“物”之间的关系，对“拥有”、“分配”、“交换”这些更抽象的经济学概念，有着一种近乎本能的兴趣和懵懂的理解。这在一个商业帝国的继承人家庭中，显得格外意味深长，甚至有些宿命般的巧合。
接下来的日子，类似的观察越来越多。怀瑾对玩具的“所有权”意识很强，他会明确区分哪些是“我的”，哪些是“哥哥的”或“姐姐的”，并且能大致记住自己玩具的数量和位置。一次，明玥拿走了他一块不太常玩的磁力片，他当时没吭声，但第二天，苏晚发现他试图用自己两块较小的塑料积木，去跟明玥“换”回那块磁力片，尽管表达得磕磕绊绊。
他对数字的记忆力也让人称奇。苏晚教三胞胎认颜色和形状，思瑜学得快，忘得也快；念琛心不在焉；怀瑾则能准确记住，并且隔几天再问，依然能指认出来。他甚至开始对家里的挂历产生兴趣，虽然不识数字，却能记住每天早晨保姆撕掉一页后，挂历“变薄了”一点。
最让靳寒暗自心惊的，是一次极为偶然的事件。那天，靳寒在书房用视频会议与海外高管讨论一个并购案的估值模型，中途起身去倒水，忘记关闭平板电脑上的共享屏幕。等他回来时，惊讶地发现，本该在午睡的怀瑾，不知何时溜进了书房（可能是保姆一时疏忽），正趴在他的大书桌旁，仰着小脸，目不转睛地盯着对面墙上的巨幅显示屏。屏幕上，是复杂的财务模型图表，各种颜色的曲线、柱状图、跳动的数字，对成人而言都需仔细解读。
怀瑾看得极其专注，小嘴微张，黑亮的眼睛里倒映着屏幕上变幻的光影。他没有害怕，没有不耐烦，只有一种纯粹的、被吸引的凝视。他甚至伸出小手，似乎想去触摸屏幕上那条代表预计收益增长的、陡峭上扬的蓝色曲线。
靳寒的心猛地一跳。他快
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