态规划和启发式搜索的初步构想，虽然略显粗糙，却得到了带队教授的高度评价，并引导他与另一名在算法实现上有特长的同学组队，进行更深入的模拟。当他们的初步模型在计算机上跑出优于传统方案的结果时，那种成就感，是苏航从未体验过的。
他也在适应集体生活。宿舍是四人间，室友们来自不同省份，性格各异。有活泼开朗的“社交达人”，有沉默寡言却对数学有着狂热爱好的“书呆子”，也有和他一样，对多个领域都充满好奇的“杂家”。最初难免有摩擦，比如作息习惯不同、个人物品摆放等小事，但大家很快学会了沟通和包容。苏航的沉稳和乐于助人（比如帮室友解决一个棘手的编程bug），让他很快赢得了尊重和友谊。他们会在熄灯后偷偷讨论白天课上没争出结果的问题，会一起在食堂吐槽某个菜式，会在周末结伴去参观国家科技馆，在巨大的航天器模型下发出惊叹。
随着时间的推移，苏航眼中的光芒越来越亮。他仍然会每天和家人通话，但话题逐渐从倾诉思念，变成了兴奋地分享每天的见闻和收获。“妈妈，今天我们做了一个特别酷的实验……”“爸爸，我和同学讨论出了一个新思路，教授说很有潜力……”“我今天认识了一个新朋友，他居然能用三种方法证明那个定理……”
靳寒和苏晚在电话里听着儿子越来越轻快、自信的声音，看着他视频中虽然略显清瘦但精神奕奕、眼神发亮的样子，心中的不舍渐渐被一种欣慰和骄傲所取代。他们知道，儿子正在一片更适合他的土壤里，茁壮成长。
夏令营临近尾声时，组织了一次综合评估和师生面谈。面谈苏航的，正是当初发出邀请的李教授，还有另外两位来自数学学院和计算机学院的资深教授。面谈更像是轻松的交流，教授们询问了他对夏令营的感受、对哪些领域特别感兴趣、平时的学习习惯、未来的模糊想法等等。苏航坦诚地分享了自己的想法，谈到对用数学模型解决实际问题的兴趣，也提到了对当前知识“吃不饱”的困惑，以及在这里找到同道中
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