么秘诀，就是真心换真心，踏踏实实过日子，教她走正道。”
“要不……咱不去讲了？”林文斌想了想，说，“人一多，咱们也紧张，怕说不好。但这些东西，憋在心里，也是一辈子。你看晚晚的生身父母，见识广，能给孩子们规划大局面。咱们没什么大本事，就是些柴米油盐、点点滴滴的小事。但这些小事，对晚晚来说，可能就是根基。”
赵玉梅忽然灵光一现：“他爸，你说……咱们把这些‘小事’，把这些年的经历，写下来怎么样？不图出版，不图名利，就留个念想。等咱们老了，记性不行了，还能翻出来看看。等朗朗、晴晴长大了，也能知道他们的妈妈，是在什么样的家里长大的。这也是咱们给孩子们留下的一份……不一样的‘家产’。”
这个念头，像一颗投入心湖的种子，迅速生根发芽。林文斌是退休语文教师，文笔清通；赵玉梅是退休小学班主任，心思细腻，记忆极好。两人一合计，觉得这事可行。不为外人道，只为自己记录，为家庭留念。
动笔：记忆的涓流汇聚成河
一旦决定，行动力便来了。老两口翻出了珍藏多年的老相册、苏晚从小学到高中的成绩单、作文本、甚至还有她小时候画的涂鸦。尘封的记忆，随着这些物件的出现，如潮水般涌来。
他们买来了厚厚的笔记本，林文斌执笔，赵玉梅口述补充，有时两人争论某个细节，有时又因回忆起同一件趣事而开怀大笑。写作的过程，缓慢而郑重，仿佛一次穿越时光的朝圣。
他们从那个飘雪的冬日清晨，在医院门口捡到襁褓中奄奄一息的婴儿写起。写初为父母的惶恐与欣喜，写四处求医问药的艰辛，写苏晚第一次开口叫“爸爸”“妈妈”时的泪流满面。他们写清贫但温暖的家，写周末带苏晚去免费的公园、图书馆，写用有限的收入为她买下心心念念的《新华字典》和《十万个为什么》时的满足。他们写发现苏晚对历史文物图片异常感兴趣时的惊讶，写支持她报考冷门考古专业时与亲戚的争论，写她熬夜
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