而精心地装裱，悬挂在适宜孩子视线的高度；那些用石头、树叶、纽扣等做的小装置，被放置在高低错落的透明展台上，旁边配有靳晴口述的、充满童趣的“解说词”；靳朗设计的互动灯光，吸引了不少小朋友好奇地触碰、观察。
开展不久，展厅里便涌入了许多家长和孩子。起初，靳晴有些害羞，紧紧拉着妈妈的手，躲在她身后，只露出半个小脑袋，偷偷打量那些在她作品前驻足、评论的人们。但当听到一个小女孩指着她那幅《风的颜色》（用不同层次的蓝色、白色和银色刮擦出的流动线条）对妈妈说“妈妈，这幅画在动，我听到风唱歌了”，当看到几个小男孩围着她用乐高、树枝和彩色玻璃碎片搭建的“未来太空站”装置，热烈讨论着每个部分“是什么武器”、“怎么飞”时，她眼睛里的紧张渐渐被好奇和一丝丝不易察觉的喜悦取代。
“他们……好像真的在看。”她小声对苏晚说。
“是啊，他们在看晴晴心里和眼睛里的世界呢。”苏晚蹲下身，温柔地抚摸着女儿的头发。
靳寒和靳朗充当起了“导览员”，向感兴趣的参观者简单介绍靳晴的创作背景和某些作品背后的家庭小故事（在征得靳晴同意后）。他们刻意淡化“天才”、“神童”之类的标签，而是强调这是一个普通孩子对世界的感知和表达。四位老人则乐呵呵地在“成长记录”展板前，向人们“炫耀”着靳晴从小到大的涂鸦、手工作品和家庭生活照，言语间满是慈爱和自豪。
最让靳晴开心的是“互动创作区”。组委会在展厅一角设置了长桌，提供各种画材和综合材料，邀请小参观者们也来即兴创作。很快，靳晴就被几个同龄的孩子“拉”了过去。起初还有些拘谨的她，在看到五颜六色的颜料和有趣的材料后，天性中的创作欲被激发出来。她拿起画笔，沾上颜料，在纸上自由地涂抹，很快就有其他孩子加入，大家你一笔我一划，合作完成了一幅色彩斑斓、充满欢乐气息的“集体作品”。靳晴脸上露出了放松而灿烂的笑容，那是在家里创作时，
本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第4页 / 共7页