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第534章 孩子们的表现(第2节)

电爱好者自带设备。他建议“信息组”不仅要寻找硬件,还要立即“招募”或询问所有人,特别是男性中老年游客(他凭经验猜测这类人群是业余无线电爱好者的高概率群体),并尝试用任何可能的简单工具(如镜子反射日光、有规律的声音或灯光信号)向外界传递求救信息。他甚至考虑了“如果找到无线电但无人会用”的情况,提出尝试查阅可能的设备说明书(假设能找到),或利用已知的紧急求救频率常识进行盲发。这种不放弃任何可能性、层层递进、注重实际操作细节的思维方式,让旁听的靳风和程默都暗自点头。

在模拟资源分配争议时,当有人提出应该优先保障“自己家人”时,靳朗罕见地表达了明确的不同意见,虽然语气依旧平淡:“在生存危机面前,过度区分‘自己人’和‘外人’可能导致内部冲突,消耗更多精力。应该基于客观需求(如年龄、健康状况、特殊技能)和公平原则分配资源,并公开说明,才能维持整体秩序,最大化生存概率。” 这番基于理性与集体效用的思考,虽然稍显冷静,却体现了他超越个人情感、从系统最优角度考量的大局观。

靳宸:策略分析师,洞察先机,构建框架。

如果说靳朗是“解决问题”的工程师,那么靳宸就是“定义问题、构建框架”的策略家。在模拟一开始,众人还停留在具体事务的争论时,靳宸已经迅速地提出了清晰的阶段性目标和行动框架。他将混乱的局面归纳为“安全、生存、联络、士气”四大核心目标,并意识到这四者之间存在优先级和相互影响。这展现了他卓越的归纳、抽象和结构化思维能力,能够从纷繁的信息中迅速抓住主线。

在分工讨论中,靳宸不仅自己提出了框架,还自然地承担了“协调者”和“信息整合者”的角色。他会倾听每个人的意见,包括年龄较小的弟妹看似幼稚的想法,然后尝试将其纳入自己的分析框架。例如,韩博文想跟着去“冒险检查”,靳宸在肯定其积极性的同时,会建议给他分配“在安全区域内传递消息或协助记录”的任务

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