在她的认知里，成功的标准是：稳定的工作、和睦的家庭、健康的身体。她希望儿子能过上这样的生活。但儿子的成功，显然超出了她的认知范围。
她无法理解，为什么那些素不相识的人，会对儿子如此尊敬。她无法理解，为什么儿子说的话，会有那么多人愿意听。她无法理解，为什么儿子做的事情，会被那么多人关注。
她试图去理解，但她的认知框架，无法容纳儿子的成就。她就像一个站在山脚下的人，看着山顶上的儿子，既为他高兴，又为他担心。她不知道山顶上的风景是什么样的，也不知道山顶上有没有危险。
她在一次与贝西克的谈话中，说出了自己的担忧：“西克，妈知道你做的事情很有意义。但妈总是担心，担心你走得太快，担心你摔下来。妈没读过什么书，不懂你那些大道理。妈只知道，平平安安，才是福。”
贝西克握着母亲的手，说：“妈，你放心。我不会走得太快的。我会一步一步，稳稳地走。我知道自己在做什么。”
五、母亲的支持
尽管内心充满矛盾，母亲最终还是选择了支持儿子。
她开始主动了解木头学院的事情。她让贝西克把学员们的资料给她看，她想知道，儿子到底在帮助什么样的人。她看了赵小明的故事，看了李芳的故事，看了王强的故事。她看得眼眶湿润。
她对贝西克说：“西克，妈以前不懂你在做什么。现在妈懂了。你是在做好事。妈支持你。”
她开始用自己的方式，为木头学院做贡献。她主动承担了父亲的一部分后勤工作，帮忙采购食材、整理厨房。她还主动与学员们的家属交流，分享自己的经验，安抚他们的情绪。
她对赵小明的母亲说：“大姐，你放心。我家西克，是个实在人。他不会骗人的。”她对李芳的丈夫说：“大兄弟，你要支持你老婆。她不容易。”她对王强的妻子说：“大妹子，你老公有本事。你要相信他。”
她成了木头学院的“编
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