神在那一行字上停住，久久没移开。他没有立刻解释，而是反手从文件袋里又抽出那张座次调整表，和刚才的转班记录并在一起，借着门缝那点微弱的光来回对照。
许沉也凑过去看。两份表格表面上毫不相干，一份是班级座次调整，一份是值夜办公室接收回执，可姓名栏上的变化却异常整齐。
宁澈被调走后，补进来的是周屿。
周屿再往下那一行，是林奕。
林奕后面，是唐易。
再往后，整整七个名字，像一串被重新编过的扣子，依次被拴在不同班级、不同座位、不同日期里。可每一份记录的旁边，都有一条几乎被人故意擦淡的注记：晚读时段沉默次数少。
许沉怔住。
“沉默次数少？”他重复了一遍，脑子里一时没转过来，“这是什么意思？”
陈老师没有看他，只是把纸翻到背面。那背面果然还有一栏更细的附注，像是校内流转时临时补上的。
`晚读发言过多，座次不稳。`
`提问频繁，需观察。`
`与值夜提示存在冲突，建议转出。`
每一条都很轻，轻得像寻常教学管理中的一句备注。可连在一起，意思就很直白了：说话多的人先被记住，提问多的人先被标记，和值夜提示冲突的人先被挪走。
不是按成绩。
甚至不是按纪律。
是按“会不会发声”来删。
屋里没人说话。那种沉默压得人胸口发疼，许沉甚至能听见自己牙齿轻轻咬了一下。
“原来是这样。”沈岚低声道。
她翻过那几页纸，手指在一条条备注上停住。高分、低分、班排、年排，全都没有被写进这些流转单里。真正被反复标记的，是“沉默”“提问”“发言”“冲突”。换句话说，学校不是在挑成绩最差的人下手，而是在挑最容易被流程吞掉的人。
“谁安静，谁先补位。”陈老师沉声道，“谁
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