技巧培训等服务。
他还与几所国内顶尖的大学，达成了“乡村振兴人才专项计划”的合作意向。这些大学，将为“天梯”计划中表现优异的学生，提供降分录取或优先录取的优惠政策。
除了“启明星”和“天梯”这两个面向个体的计划，陈默还推出了一项面向群体的计划——“百川”计划。这个计划，旨在为那些地处偏远、教育资源极度匮乏的乡村学校，提供“一揽子”的综合支持方案。
“百川”计划的内容，包括但不限于：为学校建设标准的理化生实验室、计算机教室和图书馆；为学校派遣支教志愿者，补充师资力量的不足；为学校引入优质的在线教育课程资源；以及为学校的管理团队，提供免费的培训和学习机会。
陈默希望通过“百川”计划，能够帮助那些最薄弱的乡村学校，在硬件和软件两个方面，都能得到一个质的提升，从而缩小与城市学校之间的差距。
在设计和推进这些计划的过程中，陈默始终强调一个原则——“精准”。他要求基金会的项目团队，必须深入到每一个项目点，进行实地调研和需求评估。他反对那种“大水漫灌”式的、粗放的帮扶模式。他要求，每一笔钱，每一个项目，都必须能够精准地对接上最迫切的需求，都能够产生实实在在的效果。
他常常对团队说：“我们不是在施舍，我们是在投资。我们投资的，是这些孩子的未来，是这个国家的未来。所以，我们必须像最精明的投资人一样，认真评估每一个项目的风险和收益，确保我们的每一分钱，都花在刀刃上。”
在他的带领下，“新基石”基金会的团队，以一种近乎苛刻的严谨态度，投入到各项工作中。他们深入偏远山区，走访贫困家庭，与老师和学生们座谈，了解最真实的需求。他们反复论证项目方案，力求做到最优。他们建立了严格的财务管理和审计制度，确保每一笔资金的使用，都公开透明。
陈默知道，他正在做的，是一项艰巨而漫长的事业。它不可能一蹴而
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