叔叔，画面感简直要溢出纸面。
她接着往下读。
“我爸爸说，他不是天生的有钱人。他说他是超人，专门打坏人的超人。”
“有一次，我看到一个开宝马车的叔叔在幼儿园门口哭，因为他的车被收走了。爸爸说那个叔叔做错了事。后来，爸爸买下了那个叔叔的公司，他说这样那里干活的叔叔阿姨就不会没钱给孩子买冰淇淋了。”
王老师的笑容慢慢收敛了。
开宝马车的叔叔在幼儿园门口哭？买下别人的公司为了让工人有钱买冰淇淋？
这写的是商业并购？
一个六岁的孩子，用她稚嫩的笔触，写下了她以为的事情。
王老师明白，为什么她会说自己的爸爸是超人。
王老师的视线落在了作文的最后一段。
“但我觉得，他就是一个普通的爸爸。”
“因为他每天最开心的事情，就是接我放学的时候，给我买一杯热奶茶。”
“我爱我的爸爸。不管是以前穿破拖鞋的爸爸，还是现在当超人的爸爸。”
王老师放下红笔。
她的眼眶有些发热。
这篇作文，没有华丽的辞藻，只有最纯粹的爱。
她站起身，拿着这本作文本，走到了语文教研组组长的办公桌前。
“李组长，您看看这篇作文。”王老师的声音有些激动。
李组长是个快退休的老教师，平时见多识广。她接过作文本，推了推老花镜。
李组长摘下眼镜，长长地叹了口气。
“这孩子……写得太好了。”李组长的眼角也有些湿润，“把这篇作文复印下来，发给全组的老师看看。什么叫真情实感，这就是最好的范文。”
当天下午。
陈念念的这篇《我的爸爸》，在市实验小学的教师办公室里传阅开了。
所有的老师都被这篇充满烟火气、又透着大格局的作文打动
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