咬着棒棒糖想了想：“函数在某一点的变化率？”
“对。还有呢？”
“几何意义是切线的斜率。”
“不错。”金载原点了点头，在纸上写了一道题，“那你做一下这个。”
邱莹莹接过笔，低头开始算。她做题的速度比上周快了很多，虽然还是会卡壳，但至少知道该从哪里下手了。这让她自己都觉得惊讶——原来数学不是她不擅长，而是她一直没有找到正确的打开方式。
不对，正确的“老师”。
她偷偷看了一眼金载原。他正低头看自己的书，阳光从窗户照进来，在他的侧脸上镀了一层薄薄的金色。他的睫毛很长，垂下来的时候在颧骨上投下一小片扇形的阴影。鼻梁的线条很直，从眉心到鼻尖，像一条干净利落的抛物线。
邱莹莹盯着那条抛物线看了两秒，然后赶紧低下头，继续做题。
不能看不能看不能看。
看了会影响心跳，心跳加速会影响思考，思考不了就算不出答案，算不出答案就浪费了人家的辅导时间。
她用棒棒糖棍敲了敲自己的脑袋，强迫自己把注意力集中在题目上。
大概过了十分钟，她把做完的题推给金载原。
金载原接过去看了看，拿起红笔在纸上勾了几个圈，又在旁边写了几个批注。他的批注写得很详细，不只是打勾叉，而是会在错的地方旁边写上正确的步骤，还会用箭头标出她容易出错的环节。
“第三题的过程可以更简洁。”他指着其中一道，“你写了七步，其实三步就够了。”
他拿起笔在她的解题过程旁边重新写了一遍，三步，每一步都清清楚楚，像拆解一个复杂的玩具，拆到最后只剩最简单的零件。
邱莹莹看着他的字迹，心里又冒出了那个奇怪的念头——这个人做什么都这么认真。讲题认真，写笔记认真，连给她这个数学白痴批改作业都认真得像在批改高考模拟卷。
“你看懂了吗？”金
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