最后变成了全班整齐划一的雷鸣般的掌声。邱莹莹坐在座位上，用力地鼓着掌，眼眶红红的。她转头看了一眼金载原，他也在鼓掌，动作很轻，但很认真。他的目光从讲台移到她身上，嘴角微微弯了一下，好像在说——没关系，你会去哪个班，我就去哪个班。
四月在一种混合着期待和不舍的气氛中慢慢流逝。
期中考试在四月中旬举行，邱莹莹考了班级第十五名，比上学期期末进步了十三名。这个成绩让她自己都吃了一惊，黄建平在班上表扬了她，说她是“本学期进步最大的学生”。
邱莹莹被夸得脸红，偷偷看了一眼金载原——他低着头看书，但嘴角的弧度出卖了他。他在笑。他在为她骄傲。
期中考试结束后，分班前的最后两周，整个高二年级都弥漫着一种告别的气息。同学们开始互相写同学录，在花花绿绿的纸上写下“友谊长存”“前程似锦”“不要忘记我”之类的话，然后折成各种形状互相交换。
邱莹莹也买了一本同学录，粉红色的封面，上面印着一只抱着草莓的小熊。她让班上的同学一个一个地写，每写完一个她就认真地收好，放进书包的夹层里。
金载原的那一页，她留到了最后。
“金载原，你写一下同学录。”她把粉红色的小本子递给他。
金载原看着那只抱着草莓的小熊，嘴角弯了一下，接过笔，在本子上写了几行字。他写得很慢，一笔一画的，像是在完成一件很重要的作品。写完之后他把本子合上，还给了邱莹莹。
“我能现在看吗？”邱莹莹问。
“回家再看。”金载原说。
邱莹莹忍住好奇心，把本子塞进了书包里。放学回家之后，她书包都没放下就翻开了那页同学录。
金载原的字迹工整得像印刷体。他写了三行中文，每一行都标注了韩语翻译和拼音——
“和你在一起的每一天，都是最好的日子。”
下面用小字写了一行韩语。
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