书。他现在知道了，人和人是不一样的。但不一样就不一样，没什么好比的。
二
大二上学期的课表发下来了。
河生看了一眼，觉得比大一紧了很多。专业课多了——船舶静力学、船舶结构力学、流体力学、材料力学。还有高等数学下册的续篇——数学物理方法，以及大学物理的续篇——电动力学和热力学与统计物理。加上英语、政治、计算机这些公共课，一周五天，从早到晚，排得满满当当。
第一堂课是船舶静力学。讲课的老师姓孟——就是去年做专业介绍的那个老教授，孟教授。他走进教室的时候，穿着一件洗得发白的蓝衬衫，头发全白了，但梳得一丝不苟。他把教案放在讲台上，扫了一眼教室里的学生，目光像探照灯一样，一个一个地看过去。
“船舶静力学，”他开口了，声音不大，但很稳，“是你们专业的第一门核心课。这门课学好了，后面的课才能学懂。学不好，趁早转专业。”
教室里很安静。没有人说话。
孟教授转过身，在黑板上写了一个公式。粉笔字很漂亮，一笔一划，清清楚楚。然后他开始讲。他从阿基米德定律讲起，讲到浮性、稳性、抗沉性。他讲课的速度不快，但信息量很大，每一句话都像一颗钉子，钉在脑子里。河生坐在第一排，拼命记笔记。他的笔在本子上飞快地走，一个字都不敢漏。
下课以后，河生坐在座位上，把笔记看了一遍。他发现孟教授讲的很多东西，课本上没有。那些是经验，是几十年工作积累下来的东西，课本上找不到。
他去找孟教授。
“孟老师，您讲的有些内容，课本上没有。我想问一下，有没有参考书可以看？”
孟教授看了他一眼，从书架上抽出一本书，递给他。“这本。英文的，你看得懂吗？”
河生接过来，翻了翻。全是英文，密密麻麻的，很多单词不认识。他犹豫了一下，说：“我试试。”
“试试？”孟教
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