接下来的六天，教室里进入了一种紧张又有序的状态。
每天晚上八点到九点半，李柏按计划带着学生们实践各自的攻略。
张浩的“数学副本“难度逐步升级，从一元一次方程到二次函数，每道题都被他画成了一张“副本地图“。草稿纸上到处是“此处有陷阱““BOSS血厚建议绕后“之类的标注，看得李柏眼皮直跳，这小子是真把出题老师当NPC在打。
王明宇的“语法工具包“迭代到 2.0 版，他开始尝试用编程思维分析文言文句式。李柏瞄了一眼他的笔记本，上面写着：“之：代词/助词/宾语前置标志，相当于三个不同的 API 调用方式。“
陈小雨则把化学方程式、物理公式都编进了 rap 歌词里。有时候上课上到一半，她会突然停下来，在草稿纸上写几个韵脚，嘴里还念念有词。旁边的同学已经见怪不怪了，偶尔还会帮她顺两句词。
李柏站在讲台上，视线边缘的系统界面静静展开。十二名学生的状态数据实时跳动，专注力光环从绑定系统那天起就一直被动生效，不用费任何心思去管。这一个多星期下来，学生们的专注度平均提升了 27%，各科潜能也在持续开发。
但潜能不等于成绩。真正能说明问题的，只有考场上的表现。
小测前一晚，教室的灯亮到九点半。
李柏站在讲台前，看着台下十二张年轻的脸。六天备战下来，这些面孔上少了些刚来时的迷茫，多了些专注和隐隐的期待。当然，那份期待里还裹着一层薄薄的紧张，有几个人的手指在桌沿上敲个不停。
“明天就是检验成果的时候了。“李柏的声音在安静的教室里格外清晰，“但我还是那句话，这不是审判，是验证。验证我们的方法到底有没有用。“
他顿了顿：“所以今晚不做新题，不刷难题。只看错题本，回顾解题思路。“
“老师，“张浩举手，眼睛发亮，“我能通宵练级吗？感觉就差最后一点经验值了
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