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二个人，来的时候是被塞进来补课的，现在倒一个个自己开始琢磨怎么学更快了。
李柏看了看表，还有五分钟下课。
“行，今天就到这儿。回去把今天学到的方法复习一遍，明天接着整。“
学生们开始收拾东西，有人还在讨论“水管电路“，有人已经开始画新的历史时间轴了。
李柏站在讲台上看着这一幕，心想：系统确实挺好使的，但这帮孩子自己愿意动脑子了，才是真本事。
嗯，这比多拿几个教学点实在。