缘亮起。
他没有犹豫，悄悄激活了两个光环。
系统提示：“专注力光环已激活，覆盖范围：半径20米。当前覆盖目标：28人。效果：提升专注度，增强抗干扰能力。”
系统提示：“理解力光环已激活，覆盖范围：半径20米。当前覆盖目标：28人。效果：增强信息处理速度，提升阅读理解效率。”
两道无形的波纹从讲台扩散开来，考场里的空气仿佛静了一瞬。
王强本来还在转笔，笔突然停了。他坐直身子，目光落在刚发下来的草稿纸上，眼神比刚才沉了不少。
张子豪深吸一口气，原本微微前倾的身体靠回椅背，肩膀松了下来，指尖捏着笔在桌面上轻轻点了两下。
郑凯攥着笔的手松了半寸。
一切都在几秒之内发生了变化，安静而不动声色。李柏把这一切收进眼底，脸上没什么表情。
严格来说这算得上是某种程度的作弊，用系统能力帮自己的学生在考场上抢占先机。
他不太想思考这个是否合适，收回目光，拆了封条，开始分发试卷。
第一科依旧是语文。
教室里安静下来，只剩翻卷子和笔尖划过纸面的沙沙声。
手机在口袋里震了一下，他趁学生埋头答题的间隙，低头扫了一眼，是郑明远发来的消息，是一张截图。
截图上是一份红头文件：《关于2024年度市级重点教研课题中期评审结果的通报》，其中一段被红线标了出来：
“《基于学习类型分类的个性化教学实践研究》课题中期成果评定为'优秀'，建议在全市范围内推广试点。“
李柏盯着屏幕，目光定了两秒。
然后锁了屏，把手机放回口袋，重新抬起目光扫视考场。
深吸一口气，把略微激动的情绪压了下去。
两个小时的考试时间缓缓流逝，考场大门再度打开时，学生们鱼贯
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