了口水，话锋一转：“不过话说回来，咱们这本课题能被看好，说白了就两个原因。”
赵志刚放下筷子，认真听。
“第一，七班的成绩摆在那，数据不会骗人，这是毋庸置疑的。”孙理竖起一根手指，接着说。
“第二、市教育学会重点课题这个立项身份，本身就是优势，市学会立项的项目，评审时有天然权重，不是随便什么校级课题能比的。”
他把水杯放回桌上，又道：“但是，如果我们要想获奖，就要把基础做好，不容别人挑出一丁点毛病。”
李柏没接话，低头喝汤，他心里清楚，这不是他的强项，能博士毕业的孙理，更知道学术圈里的事情。
话题到此告一段落，三人各自埋头扒饭。
安静了一会儿，赵志刚放下筷子，脸上的表情不太对劲。
“跟你们说个糟心事。”赵志刚揉着眉心，“我班那个王悦，这周翘了三节课了。”
李柏抬眼看他。
“昨天我满校园找人，最后在网吧里逮到的。”赵志刚苦笑，“她就坐在那儿，屏幕亮着，啥也不玩，啥也不干，就干坐着发呆。”
孙理推了推眼镜，停下手上的动作。
“八班那个安静的女生？”李柏有点印象，“上学期挺乖的那个。”
“就是她。”赵志刚叹了口气，“上学期稳稳班前十，期末有点没考好，掉到三十多名，我也找她谈了谈，鼓励了几次，但是她的状态一直不好。”
他顿了顿，语气沉了几分：“我联系家长，更离谱。她爸张嘴就是孩子不用心、不努力，她妈全程叹气，一家子只会给孩子施压。”
李柏指尖轻轻敲着桌面。
典型的中国式家庭教育，只会问责结果，却很少解决问题。
“以前学习习惯一般？靠死记硬背？”他问。
“嗯，孩子学的不灵性，纯死记硬背。”赵志刚点头，“初一知识简单，靠背能稳住成绩，初二
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